Qui suis-je ?
Je m’appelle Nathalie, Monitrice Éducatrice diplômée d’État. J'anime ma pratique avec un engagement profond tourné vers l'écoute et l'attention à l'autre. En plaçant l’humain au centre de ma pratique, je coconstruis avec vous un accompagnement vers l’autonomie, ancré dans une éthique professionnelle rigoureuse et bienveillante. Mon rôle est de vous accompagner dans la découverte de vos propres ressources afin de transformer, pas à pas, chaque difficulté en un levier d’action concret.
Un parcours au service de votre bien-être
Mon engagement repose sur une formation globale et une conviction profonde. Chaque personne a le droit à un accompagnement adapté à son rythme et à ses aspirations. Je suis titulaire du Diplôme d'État d'Accompagnante Éducative et Sociale (INFA, 2018) et du Diplôme d'État de Monitrice Éducatrice (GRETA, 2025). Actuellement, je poursuis le Diplôme d'État d'Éducatrice Spécialisée (HETIS, 2026).
Ces expériences enrichissent ma pratique et me permettent d’offrir un soutien humain, attentif et véritablement personnalisé, répondant aux besoins et aux aspirations de chacun. Un aspect essentiel de ma démarche est l'approche centrée sur la personne. Je m'efforce de comprendre chaque personne dans sa globalité, en prenant en compte non seulement ses besoins matériels, mais aussi ses émotions, ses croyances et ses valeurs.
Une approche enrichie et innovante
Afin de proposer un accompagnement actualisé, je combine l’approche éducative avec une pratique holistique centrée sur l’harmonie globale de la personne. Formée à l’Hypnose éricksonnienne (OB1 Formation, 2025) et à la Sonothérapie (Grasse, 2025), j’unis ces deux pratiques pour soutenir à la fois les processus cognitifs et la détente profonde du corps. Cette alliance crée un espace propice à l’équilibre, à la régulation et à la résonance intérieure.
Au cours de séances personnalisées, j’accompagne la découverte de la pleine conscience afin de favoriser l’apaisement du stress, d’améliorer les capacités attentionnelles et de développer une conscience de soi plus stable et ancrée.
Veille professionnelle et cadre sécurisant
Ma pratique s’articule autour d’un engagement éthique rigoureux et d’une veille professionnelle systématique. Afin de garantir une intervention socio-éducative conforme aux recommandations de bonnes pratiques, j'actualise mes connaissances en participant régulièrement à des congrès de référence tels que le Congrès Français de Psychiatrie (Cannes-2025), le Congrès de l’Encéphale (Paris-2026), le congrès Addicto'Sud (Marseille -2026) et le congrès de Réhabilitation Psychosociale (Lyon -2026).
Cette démarche de formation continue me permet d'ajuster mes stratégies d'étayage et de déployer des médiations éducatives en adéquation avec les évolutions de la santé mentale. En intégrant ces savoirs actualisés, je sécurise le projet personnalisé de chaque personne afin de favoriser son autonomie et son inclusion sociale.
Spécialisée dans l’accompagnement des personnes présentant des troubles du neurodéveloppement (TND) et des troubles psychiques, je participe très régulièrement à des webinaires présentés par des chercheurs et doctorants. Cette complémentarité entre recherche et pratique de terrain me permet de mobiliser des stratégies d'adaptation et des médiations éducatives adaptées aux avancées scientifiques. Cette veille professionnelle vise à optimiser l'autodétermination de la personne.
Pour attester de la conformité et de l'éthique de mon cadre d'intervention, une attestation d’honorabilité et de formation professionnelle est disponible sur demande écrite.